- Avec bas ou chaussettes, s'asseoir et poser le pied sur une feuille de papier sur une surface dure.
- Tracer une ligne au talon et une ligne au bout de l'orteil le plus long.
- Tracer une ligne de chaque côté du pied, à l'endroit le plus large.
- La distance entre les 2 mesures prises donne la longueur et la largeur du pied. Trouver ces mesures dans les tableaux ci-dessous et voir la pointure correspondante. Entre 2 pointures, prendre la plus grande.
Suivre les instructions ci-dessus ainsi que les conseils suivants :
- Afin d'obtenir la mesure la plus juste possible, appuyer sur l'orteil le plus long et prendre la mesure au bout de cet orteil. Cette mesure correspond à la pointure. Entre deux pointures, prendre la plus grande.
|
|
bébé |
enfants |
|||||||||||
pointures |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
longueur du pied
|
7.9
|
8.7
|
9.7
|
10.5
|
11.4
|
12.2
|
13.1
|
13.9
|
14.8
|
15.6
|
16.5
|
17.3
|
18.2
|
largeur du pied
|
4.0
|
4.3
|
4.6
|
4.9
|
5.1
|
5.4
|
5.7
|
6.1
|
6.4
|
6.7
|
7.0
|
7.3
|
7.6
|
|
|
jeune |
|||||
pointures |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
longueur du pied
|
19.9
|
20.7
|
21.6
|
22.4
|
23.3
|
24.1
|
largeur du pied
|
8.3
|
8.6
|
8.9
|
9.2
|
9.5
|
9.8
|
équivalence |
||||
fille |
3
|
4
|
5
|
6
|
femme |
5
|
6
|
7
|
8
|
tableau de correspondance des pointures |
||
r.-u. |
can/é.u. |
eur |
|
2
|
3
|
34
|
|
1
|
2
|
33
|
|
13
|
1
|
32
|
|
12½
|
13½
|
31
|
|
12
|
13
|
30
|
|
11
|
12
|
29
|
|
10
|
11
|
28
|
|
9
|
10
|
27
|
|
8½
|
9½
|
26
|
|
8
|
9
|
25
|
|
7
|
8
|
24
|
|
6
|
7
|
23
|
|
4½
|
6
|
22
|
|
4
|
5
|
21
|
|
3
|
4
|
20
|
|
2½
|
3
|
19
|
|
1½
|
2
|
18
|
|
0
|
1
|
17
|
remarque: le tableau de correspondance ci-dessus doit servir de guide uniquement. Pour les demi-pointures, veuillez prendre la pointure au-dessus.